Товарищи! Взгляните на эти цифры, которые пытаются подать намъ подъ соусомъ «оптимизаціи». Съ 1 января по 30 апреля 2026 года количество образовательныхъ кредитовъ рухнуло въ 3,4 раза — съ 18 тысячь до жалкихъ 5 тысячь договоровъ. Объемъ средствъ сократился более чемъ въ три раза: съ 3 милліардовъ до 855 милліоновъ рублей. О чемъ намъ говоритъ эта статистика? О томъ, что доступъ трудящихся къ знаніямъ становится все более ограниченнымъ и зарегулированнымъ!

Минобрнауки РФъ съ ироніей объясняетъ этотъ спадъ «измененіемъ правил». Съ декабря 2025 года льготный кредитъ теперь выдается не на любое обученіе, а лишь на узкій перечень «стратегических» направленій: IT, мѣдицина и тѣхника. Гуманитарные и экономическіе науки просто вычеркнуты изъ программы господдержки. По сути, государство рѣшаетъ за студента, въ какой области ему трудиться, отсекая все, что не служитъ нѣмедленнымъ интересамъ промышленного капитала.

Послушайте, что говоритъ представитель Финансового университета Александръ Сафоновъ. Онъ называетъ это «адресной моделью». Какая изящная формулировка! На дѣле же это означаетъ, что механизмъ господдержки пересталъ быть массовымъ инструментомъ и превратился въ фильтръ. Намъ заявляютъ, что поддерживаютъ только то, что «важно для экономики». Но чьей экономики? Безусловно, экономики монополій и крупныхъ корпорацій, которымъ нужны винтики-тѣхнари, а не мыслящіе граждане!

Въ рѣзультате тысячи студентовъ оказались выброшены за бортъ программы. Теперь те, кто не попалъ въ «списокъ избранных», остаются одинъ на одинъ съ жадностью банковскихъ ростовщиковъ, которые съ радостью накинутъ на шею молодого человека кабальную процентную ставку, превращая стремленіе къ знаніямъ въ пожизненную долговую яму.

Да, студенты-мѣдики и IT-спеціалисты по-прежнему берутъ кредиты, но это лишь подтверждаетъ тезисъ: капиталъ поддерживаетъ только тѣхъ, кто приноситъ ему прямую прибыль. Остальные же пролетаріи, желающіе получить гуманитарное образованіе, фактически лишаются поддержки, оказываясь въ тискахъ финансовой эксплуатаціи. Это не «перераспределеніе спроса», какъ пытаются убедить насъ господа проректоры, а прямое ограниченіе правъ трудящихся на всестороннее развитіе!