Цвѣточные недоразуменія: о томъ, какъ не смутить учителя въ первый день сентября

Сентябрьское первое число — это время странныхъ миграцій: маленькіе люди съ огромными охапками цвѣтовъ пытаются протиснуться въ классъ, создавая иллюзію того, что въ школу пришли не дѣти, а передвижной ботаническій садъ. Кажется, что букетъ — самый нейтральный подарокъ, но, уверяетъ насъ госпожа Наталья Колганова, экспертъ по флористике, даже здесь таится глубокая бездна человеческихъ заблужденій.

Начинается все съ палитры. Сентябрь — это прихотливый стыкъ сезоновъ, когда лѣтняя яркость еще не уступила мѣсто осенней мѣланхоліи. Однако истинная драма разыгрывается не въ цвѣте, а въ смыслахъ. Букеты съ излишнимъ «романтическимъ кодом» въ стѣнахъ школы выглядятъ такъ же нелепо, какъ бальная шляпка на прогулке по рынку. Впрочемъ, дѣло не въ запретахъ, а въ томъ тонкомъ чувстве мѣры, которое такъ редко встречается въ современномъ обществе.

Особую иронію вызываетъ стремленіе некоторыхъ сѣмей превратить визитъ въ классъ въ демонстрацію своего достатка. О, это бѣсконечное мещанство! Когда букетъ претендуетъ на роль самого роскошного и дорогого въ классе, онъ перестаетъ быть знакомъ вниманія и становится вызовомъ. Бѣдный учитель, глядя на этотъ цвѣточный монументъ, оказывается въ крайне затруднительномъ положеніи: какъ поблагодарить за подобный жестъ, не выделивъ одного ребенка и не обидевъ остальныхъ?

Госпожа Колганова справедливо замечаетъ, что выигрываютъ те композиціи, въ которыхъ ѣсть характеръ, но нѣтъ жажды доминированія. Не стоитъ пытаться быть «самым-самым» — истинный шикъ всегда кроется въ сдержанности.

Но ѣсть и иные крайности. Некоторые родители, стремясь сократить дистанцію съ педагогомъ, добавляютъ къ цвѣтамъ надписи столь эмоціональные, что они кажутся почти навязчивыми. Попытка придать отношеніямъ личный характеръ еще до того, какъ учитель успелъ запомнить имя ребенка, выглядитъ довольно комично. Простое пожеланіе вдохновенія и доброго года — вотъ все, что требуется отъ приличного человека.

Отдельно стоитъ упомянуть о «неудобных» подаркахъ. Композиція, которую невозможно удержать одной рукой или поставить на столъ, перестаетъ быть подаркомъ и превращается въ помеху. А ужъ экзотическіе цвѣты и провокаціонный декоръ, призванные показать «оригинальность» сѣмьи, зачастую лишь смущаютъ преподавателя, чьи вкусы совершенно неизвестны.

Въ конце концовъ, задача букета проста: доброжелательно поздравить педагога, а не заявить о своемъ соціальномъ статусе. Впрочемъ, мода на сумочки съ цвѣтами, о которой упоминала другая госпожа флористъ, лишь подтверждаетъ: современное стремленіе къ оригинальности часто переходитъ въ стадію забавного абсурда.